2010年7月，我国发布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》。纲要指出，“加快人才发展是在激烈的国际竞争中赢得主动的重大战略选择”。人才培养已经明确成为我国的重要战略。2014年5月，国务院发文《关于加快发展现代职业教育的决定》，明确了“推动具备条件的普通本科高校向应用型转变”。2016年6月6日，第七轮中美人文交流高层磋商确定，两国正式启动中美教育“双百”合作计划，5年内实现100对中美院校合作，100对校企合作，联合培养具有国际标准、国际视野、绿色发展“基因”的高等应用型人才，搭建中美应用技术教育领域高校与高校、高校与企业交流合作的高端平台，并形成长效机制。2017年10月为了深化产教融合发展机制，拓展中美教育合作，教育部学校规划建设发展中心将“双百”合作计划升级为中美产教融合+高水平应用型高校建设项目。中美产教融合项目的实施，必将进一步加强和完善地方本科院校的发展战略，帮助项目院校建设有竞争力学科专业集群超级平台；推动学校的系统化改革，包括治理机制、专业和课程开发、人才培养模式、学习成果验证、创新创业能力等，全面激发学校的改革创新活力，更好地服务与区域经济发展；通过校企合作、校地合作和中美合作，接入本地的技术创新体系和全球化的技术生态圈，不断做强以中美产教融合为主要特征的价值链。

教育转型是教育发展进程中的必然现象，正是通过教育的不断转型，推动了教育的不断进步和革新。教育转型需要对自身问题有全面的了解，这样才能改革创新。同时，教育转型也需要拥有勇气和魄力的领导和教职工去创造新教学模式，从而更好地服务学生。枣庄学院加入“中美产教融合项目”，本身就说明这是一所勇于创新的大学，枣庄学院中美应用技术学院项目，是教育部学校规划建设发展中心引进美国先进技术教育联盟资源并委托该联盟在中国的唯一代表机构“北京金蓝无忧国际教育科技有限公司”全面推进的中美产教融合项目。